خرید بهترین منابع آزمون دبیری حرفه و فن 1404 به همراه آخرین تغییرات مواد و منابع و رشته های شغل دبیری حرفه و فن 

شرایط شرکت در آزمون استخدامی آموزش و پرورش 1404

شرایط عمومی

• داشتن تابعيت ايران؛
• اعتقاد به دين مبين اسلام يا يكي از اديان شناخته شده در قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران؛
• التزام به قانون اساسي جمهوري اسلامي ايران؛
• انجام خدمت دوره ضرورت يا معافيت قانوني براي مردان؛
• داشتن سلامت جسماني و رواني و توانايي براي انجام كاري كه استخدام ميشوند؛
• عدم اعتياد به دخانيات و مواد مخدر؛
• نداشتن سابقه محكوميت جزايي موثر؛
• عدم وجود هرگونه ممنوعيت استخدام دردستگاه هاي اجرايي به موجب آراء قطعي مراجع قضايي و ذيصلاح؛
• داوطلبان استخدام نبايد جزء نيروهاي بازخريد خدمت دستگاههاي اجرايي و همچنين بازنشسته باشند.

شرایط اختصاصی

شرط سنی : داشتن حداقل سن بیست (۲۰) سال تمام و داشتن حداکثر چهل (۴۰) سال تمام .(متولدین از 18خرداد ماه 1364 تا 18 خرداد ماه 1384 )

رشته های مورد نیاز ثبت نامی  شغل دبیری حرفه و فن (کار و فن آوری)

داوطلبان متقاضی استخدام دبیری حرفه و فن  (کار و فناوری )  در آموزش و پرورش می بایست بر اساس تطابق یکی از رشته های موجود در دفترچه ثبت نامی آزمون و رشته تحصیلی خود، اقدام به ثبت نام نمایند.

آزمون کتبی

*كليه مواد آزمون كتبي حيطه عمومي ، اختصاصي ( تخصصی مشترک تمام مشاغل) و تخصصي به صورت چهارگزينه اي با ضريب يك ( 1) مي باشد.

*تعداد سوالات امتحان حيطه عمومي 100 سوال خواهد بود كه به صورت چهار گزينه اي و با احتساب يك سوم نمره منفي طراحي خواهد شد.

*سوالات حيطه اختصاصي و تخصصي درآزمون كتبي به صورت چهارگزينه اي با احتساب يك سوم نمره منفي خواهد بود تعداد سوالات مجموعه حيطه اختصاصي 70 سوال وحيطه تخصصي نيز بين 60 تا 80 سوال خواهد بود

منابع آزمون استخدامی دبیری حرفه و فن (کار و فن آوری) مرداد 1404

در آزمون استخدامی دبیری آموزش و پرورش، منابع آزمون استخدامی آموزش و پرورش رشته دبیری کار و فناوری که در آزمون جدید 1404 نام این رشته شغل به دبیری حرفه و فن تغییر پیدا کرده است منابع به دو بخش منابع عمومی و  منابع تخصصی تقسیم شده است که منابع تخصصی خود شامل دو دسته شامل  تخصصی مشترک تمامی مشاغل (اختصاصی سابق) و تخصصی مختص رشته ی دبیری حرفه و فن (کار و فناوری) می باشد.

 مطابق با آخرین تغییرات منابع هر کدام از این بخش ها بصورت زیر است:

مواد و منابع حیطه عمومی آزمون استخدامی اموزش و پرورش

 

محتواي امتحاني	امتياز	سهم آزمون درصد
معارف اسلامي	۲۶	2.6
اطلاعات عمومي و دانش اجتماعي	۲۶	2.6
قوانين و مقررات اداري و قانون اساسي	۲۶	2.6
توانايي‌هاي ذهني و ويژگي‌هاي رفتاري	۲8	2.8
فناوري اطلاعات	۲۶	2.6
مهارت‌هاي هفتگانه ICDL	۲۶	2.6
زبان (خارجه) (انگليسي)	۲۶	2.6
رياضي و آمار مقدماتي	26	2.6
جمع	۲۱0	21

منابع:

۱) معارف اسلامی

• طرح کلی اندیشه اسلامی در قرآن (بخش اول: ایمان)، نویسنده: حضرت آیت‌الله سید علی خامنه‌ای
• هم‌رزمان حسین (ع)، نویسنده: حضرت آیت‌الله سید علی خامنه‌ای، انتشارات انقلاب اسلامی
• احکام و درک معانی قرآنی (رساله عملیۀ مراجع عظام، کتاب کفایتی با قرآن حجت‌الاسلام قرائتی)

۲) اطلاعات عمومی و دانش اجتماعی

• اطلاعات عمومی
• خدمات متقابل ایران و اسلام، نویسنده: شهید مرتضی مطهری، انتشارات صدرا
• مروری بر دستاوردهای چهل سالۀ انقلاب اسلامی ایران
• نگاهی توسعه و مبانی تمدن غرب، نویسنده: سید مرتضی آوینی
• وصیت‌نامه سیاسی الهی حضرت امام خمینی (ره)

۳) قوانین و مقررات اداری و قانون اساسی

• قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران
• قانون برنامه پنج سالۀ هفتم پیشرفت کشور  (فصل 19)
• قانون مدیریت خدمات کشوری
• قانون رسیدگی به تخلفات اداری
• بیانیه گام دوم انقلاب اسلامی

۴) توانایی‌های ذهنی و ویژگی‌های رفتاری

۵) فناوری اطلاعات

• مهارت‌های هفت‌گانۀ ICDL

۶) زبان (خارجه)(انگلیسی)

• محتوا در سطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی

۷) ریاضی و آمار مقدماتی

• محتوا در سطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی

8) ریاضی و آمار مقدماتی

• محتوا در سطح دروس عمومی دوره کارشناسی دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی

  

مواد و منابع حیطه تخصصی - بخش مشترک تمامی مشاغل  (اختصاصی) آزمون آموزش و پرورش 1404:

 

 

محتوای ارزیابی	امتیاز	سهم آزمون درصد
آشنایی با تربیت چند ساحتی	۴۵	۴.۵
آشنایی با فناوری‌های نوین آموزشی	۴۵	۴.۵
روش‌ها و فنون تدریس	۴۵	۴.۵
سنجش و اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی	۴۵	۴.۵
روانشناسی تربیتی	۴۵	۴.۵
روانشناسی رشد و ،اختلالات یادگیری و تربیتی	۴۵	4
اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش	۴۵	۴.۵
مواد و منابع تخصصی ویژه شغل	۱۸۰	۱۸
جمع	490	49

منابع:

۱) آشنایی با تربیت چند ساحتی

برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران

مبانی نظری سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

۲) آشنایی با فناوری‌های نوین آموزشی
با تأکید بر: تعریف فناوری، تکنولوژی آموزشی و انواع آن، سیستم مدیریت یادگیری، سیستم مدیریت محتوای الکترونیک، آموزش و یادگیری الکترونیکی، ارزیابی مبتنی بر کامپیوتر، عناصر یادگیری، تکنولوژی آموزشی، تجهیزات و وسایل، مواد و رسانه‌های آموزشی

۳) روش‌ها و فنون تدریس
با تأکید بر محورهای: مبانی نظری تدریس و یادگیری، مدیریت و طراحی فعالیت‌های آموزشی، اصول و شیوه‌های ایجاد مهارت‌های خلق موقعیت و فرصت‌های یادگیری، آشنایی با روش‌های تدریس مبتنی بر شناخت‌گرایی و سازنده‌گرایی با رویکرد تحول؛ راهبردهای یاددهی و یادگیری؛ مهارت‌های اساسی مورد نیاز معلم پس از تدریس، پس از تدریس، مدل‌ها و الگوهای تدریس

۴) سنجش و اندازه‌گیری پیشرفت تحصیلی
با تأکید بر: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، شیوه طراحی و تحلیل آزمون‌ها، مراحل و فعالیت‌های ارزشیابی سنجش کیفی، مشاهده، عملکردی، عاطفی، رفتاری، تکلیف و پوشه کار

۵) روانشناسی تربیتی
با تأکید بر محورهای: نظریه‌های یادگیری در کلاس، کاربرد نظریه‌های هوش، تفکر، خلاقیت و استدلال در آموزش، نظریه‌های یادگیری و انگیزش، کاربرد نظریه‌های تحول در آموزش، شناخت تفاوت‌های فردی و تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط

کتاب مسولیت و سازندگی ،علی صفایی حائری، فصل‌های ۱۰، ۱۵، ۲۳ و ۲۴

برای داوطلبان آموزگار استثنایی با تأکید بر موارد:

تعریف و طبقه‌بندی دانش‌آموزان استثنایی، شناخت و آموزش‌پذیری آنان

علل و آموزش دانش‌آموزان با اختلالات یادگیری، اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی، اختلال طیف اتیسم، ناتوانی ذهنی، اختلال‌های رفتاری و اختلالات ارتباطی

شناخت ویژگی‌های کودکان دارای چند معلولیت و شناسایی مشکلات یادگیری، تربیتی، خانوادگی و اجتماعی آنان

آموزش دانش‌آموزان با آسیب‌های بینایی و شنوایی

آموزش و شناخت دانش‌آموزان با اختلال طیف اتیسم، توان بخشی و مداخله بهنگام در کودکان و دانش‌آموزان استثنایی، خانواده و مداخله بهنگام در کودکان و دانش‌آموزان استثنایی

۶) اسناد و قوانین بالادستی آموزش و پرورش

سیاست‌های کلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی، مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی

آیین‌نامه اجرایی مدارس، مصوب سال ۱۴۰۰، شورای عالی آموزش و پرورش

قانون اهداف و وظایف آموزش و پرورش

قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش

۷) روانشناسی رشته اختلالات یادگیری و تربیتی
با تاکید بر محور: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، گروه‌بندی و مراحل شناسایی و تشخیص دانش‌آموزان دچار ناتوانی یادگیری، روش‌های درمانی و رفع مشکلات آموزشی، آموزش مفاهیم دینی همگام با روانشناسی رشد

محتوی ارزیابی	امتیاز	منابع	لینک خرید
روش ها و فنون تدريس	24	فنون تدریس باتاكید بر محورهای: مبانی نظری تدریس و یادگیری؛ مدیریت و طراحی فعالیت‌های آموزشی؛ اصول و شیوه‌های مدیریت كلاس درس؛ مهارت‌های خلق موقعیت و فرصت‌های یادگیری؛ آشنایی با روش های تدریس مبتنی بر شناخت‌گرایی و سازنده‌گرایی با رویكرد تحولی؛ راهبرد‌های یاددهی و یادگیری؛ مهارت‌های اساسی مورد نیاز معلم پیش از تدریس، حین تدریس؛ پس از تدریس؛ مدل ها و الگوهای تدریس	-
سنجش و اندازه گیری پیشرفت تحصیلی	24	با تاكید بر محور: تعریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط، سنجش مشاهده‌ای؛ سنجش عملكردی، سنجش عاطفی؛ سنجش رفتاری، سنجش تكوینی؛ پوشه كار
روانشناسی رشد و اختلالات یادگیری	24	با تاكيد بر محور: تعريف مفاهيم و اصطلاحات مرتبط، گروه بندی و مراحل شناسايی و تشخيص دانش آموزان دچار ناتوانی يادگيری، روش‌های درماني و رفع مشكلات آموزشی
روانشناسی تربیتی	24	روانشناسی تربیتی با تاكید بر محورهای: كاربرد نظریه های یادگیری در كلاس؛ كاربرد نظریه‌های هوش، تفكر، خلاقیت و استعداد در كلاس؛ كاربرد نظریه های انگیزش و هیجان در آموزش؛ كاربرد نظریه‌های تحولی در آموزش؛ شناخت تفاوت‌های فردی در یادگیری؛ تعاریف مفاهیم و اصطلاحات مرتبط
		مسئولیت وسازندگی (علی صفایی حائری) فصل های     10 -4-3- 2
اسناد و قوانین بالا دستی آموزش و پرورش	24	سیاست های كلی ایجاد تحول در آموزش و پرورش
		سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی  مصوب شورای عالی انقلاب فرهنگی
		آیین‌نامه اجرایی مدارس - مصوب سال 1400 شورای عالی آموزش و پرورش

منابع حیطه تخصصی آزمون آموزش و پرورش رشته ی دبیری حرفه و فن ( کار و فناوری)

محتوی ارزیابی	امتیاز	منابع	لینک دانلود
تأسيسات ساختمان (مكانيكي  الكتريكي)	20	تاسيسات مكانيكي	اینجا لینک کنید
		مکانیک خودرو	اینجا لینک کنید
فنّاوري اطلاعات و ارتباطات	12	آموزش گام به گام زبان برنامه نويسي پايتون	اینجا لینک کنید
		دانش فنی پایه - شبكه و نرم افزار رايانه	اینجا لینک کنید
		دانش فنی پایه - الکترونیک	اینجا لینک کنید
نقشه كشي عمومي	12	نقشه کشی ساختمان	اینجا لینک کنید
صنايع دستي (بافت، فلز، چوب)	25	دانش فنی پایه - صنايع چوب و مبلمان	اینجا لینک کنید
		دانش فنی پایه - چله کشی و بافت انواع گلیم	اینجا لینک کنید
		فلز	اینجا لینک کنید
كشاورزي و غذا	20	دانش فني پايه رشته هاي اموردامي	اینجا لینک کنید
		دانش فنی پایه - امور باغی	اینجا لینک کنید
		دانش فنی پایه (امور زراعی)	اینجا لینک کنید
ساخت و توليد (فلزكاري)	11	فلزکاری جلد اول	اینجا لینک کنید
		فلزکاری جلد دوم	اینجا لینک کنید
ساختمان و معماري	20	دانش فنی پایه - معماری و ساختمان	اینجا لینک کنید
کار و فناوری هفتم			اینجا لینک کنید
کار و فناوری هشتم			اینجا لینک کنید
کار و فناوری نهم			اینجا لینک کنید

ارزيابي تكميلي:

سنجش و ارزيابي صلاحيت ها و شايستگي هاي (عمومي، تخصصي، حرفه اي) مورد نياز براي مشاغل دبيري، هنرآموز وآموزگار با هدف تعميق سنجش شايستگي هاي معلمي علاوه بر امتحان كتبي صورت ميگيرد.

کارنامه قبولی سال گذشته   

بررسی کارنامه‌های قبولی سال‌های گذشته نشان می‌دهد که حد نصاب نمره و درصدهای موردنیاز برای پذیرش در آزمون دبیری کار و فناوری  بسته به عواملی مانند سهمیه‌بندی، میزان رقابت، ظرفیت پذیرش در هر استان و سطح دشواری سؤالات متفاوت است. تحلیل این کارنامه‌ها می‌تواند دیدگاه روشنی از شرایط قبولی ارائه دهد و به داوطلبان کمک کند تا استراتژی مناسبی برای موفقیت در آزمون اتخاذ کنند.در این آزمون، نمره نهایی داوطلب بر اساس عملکرد او در سه بخش دروس عمومی، اختصاصی و تخصصی محاسبه می‌شود. هر یک از این بخش‌ها نقش مهمی در کسب امتیاز لازم برای ورود به مرحله مصاحبه دارند و مطالعه هدفمند در هر حوزه می‌تواند شانس قبولی را افزایش دهد. در ادامه، نمونه‌هایی از کارنامه‌های پذیرفته‌شدگان سال‌های گذشته ارائه شده است تا داوطلبان بتوانند با مقایسه درصدهای قبولی در هر بخش، جایگاه خود را بهتر ارزیابی کرده و برنامه‌ریزی دقیق‌تری برای موفقیت در آزمون داشته باشند.

سوالات متداول:

ثبت نام آزمون استخدام دبیری کار و فناوری  از طریق چه سایتی انجام می شود ؟

 از طریق سایت سنجش www.sanjesh.org

چه افرادی مجاز به شرکت در این آزمون نیستند؟

* افراد بازنشسته و بازخريد خدمت دستگاه هاي اجرايي كشور

* انفصال شدگان دائم از خدمت و يا اخراج شدگان توسط آموزش وپرورش

* افرادي كه به موجب آراء مراجع قضائي و ذي صلاح، از خدمات دولتي منع شده باشند.

*افرادي كه داراي تعهد انجام كار به ساير موسسات و يا دستگاههاي اجرايي باشند

*دارندگان مدارك تحصيلي معادل در شرايط احراز رشته تحصيلي

*دارندگان مدارك تحصيلي پايين تر ازشرايط احراز رشته تحصيلي هر شغل

* دارندگان تابعيت مضاعف

با کدام مدرک تحصیلی امکان ثبت نام هست؟

با توجه به اخرین دفترچه اعلامی شرکت کنندگان با مدرک لیسانس و فوق لیسانس میتوانند شرکت کنند.( با مدرک دیپلم و کاردانی نمیتوان ثبت نام کرد.)

آیا میتوان در آزمون آموزگار ابتدایی، دبیری و هنرآموزی همزمان شرکت کرد ؟

خیر، با توجه به دفترچه ی سال گذشته فقط در یک آزمون میتوان شرکت کرد.

منابع آزمون دبیری کار و فناوری  شامل چند دسته می شود؟

بر اساس آخرین دفترچه، منابع آزمون استخدام دبیری کار و فناوری شامل سه دسته حیطه عمومی, اختصاصی و تخصصی است.

در چه صورتی به حداكثر سن مقرر اضافه خواهد شد ؟

*جانبازان، آزادگان، فرزندان شهدا، فرزندان جانبازان بيست و پنج درصد و بالاتر و فرزندان آزادگان يك سال اسارت و بالاتر،از شرط حداكثر سن معاف مي باشند.

*پدر و مادر و همسر و برادر و خواهر شهيد به ميزان پنج سال.

*داوطلباني كه در جبهه ها به طور داوطلبانه خدمت نموده اند به ميزان حضوردرجبهه و همچنين مدت زمان بستري شدن و يا استراحت پزشكي رزمندگان داوطلب در اثر مجروحيت در جبهه ها .

*داوطلباني كه در طول جنگ تحميلي به اسارت دشمن بعثي و يا گروه هاي ضد انقلاب درآمده اند به ميزان مدت اسارت و حضور در جبهه

*به موجب بند (الف) ماده 15 قانون حمايت از خانواده و جواني جمعيت، داوطلبان مشمول قانون مزبور به ازاي تاهل و نيز داشتن هر فرزند، يكسال تا حداكثر پنج سال ( 5) به سقف محدوده سني اضافه خواهد شد. امتيازات فوقالذكر، مشروط به آن است كه نرخ باروري شهرستان محل زادگاه پدر يا فرزند، بالای 2.5 نباشد مبناي تعيين نرخ باروري، آخرين اعلام رسمي وزارت كشور در زمان برگزاري امتحان مشترك فراگير مي باشد

حد نصاب در ارزیابی تکمیلی آزمون آموزگاری و دبیری و هنرآموزی چقدر است ؟

در ارزیابی تکمیلی ،کسب (90)امتیاز از شایستگی های عمومی ،(70)امتیاز از شایستگی های اختصاصی و (40) امتیاز از شایستگی های تخصصی به عنوان حد نصاب الزامی می باشد

ضریب بومی چیست؟

باستناد قانون اصلاح ماده 44 قانون مديريت خدمات كشوري،داوطلبان بومي شهرستاني (به استثناي شهر تهران و مراكزاستان ها ) نسبت به ساير داوطلبان غير بومي داراي اولويت مي باشند. اولويت بومي به اين شرح اعمال خواهد شد نمره مكتسبه داوطلب بومي شهرستاني در آزمون كتبي (براي حيطه اختصاصي و تخصصي) با ضريب (يك و چهاردهم)(1.4) محاسبه و ملاك عمل قرار ميگيرد